Voorbeelden van basisondersteuning zijn:

• Extra instructie of verlengde uitleg
• Differentiatie in tempo en niveau
• Begeleiding bij gedrag, werkhouding of plannen
• Inzet van hulpmiddelen of een aangepaste werkplek

Onze leerkrachten volgen de ontwikkeling van alle leerlingen en stemmen het onderwijs zo goed mogelijk af op hun behoeften. Hierbij werken wij nauw samen met ouders.

Profiel 1
Uitstroom naar belevingsgerichte dagbesteding
Begeleidingsbehoefte: zeer intensief (< 1 -op-4) altijd in het zicht. Altijd in het zicht. Begeleiding binnen
een paar passen.
Instructiebehoefte: instructie met stappenplan, voordoen en samen doen (zelfstandig lukt niet).
Leerkenmerken: gericht op waarnemen en beleven van zintuigelijke sensaties in het hier en nu.
Om hulp vragen: leerling vraagt geen hulp, sensitieve houding van begeleiding nodig.
Opdrachten verwerking: kan geen deel van een taak zelfstandig uitvoeren
Taakgedrag: kan samen met een begeleider een belevingsgerichte activiteit uitvoeren
Sociaal-emotionele ondersteuning: passend bij een ontwikkelingsleeftijd 0-2 jaar.
Burgerschapsniveau: Ik en mijn lijf (streefniveau eind VSO DP 5)
Schoolse vaardigheden: voorbereidende fase

Profiel 2
Uitstroom naar taakgerichte dagbesteding
Begeleidingsbehoefte: intensief (1-op-4), altijd binnen gezichts- en gehoorveld.
Instructiebehoefte: instructie met stappenplan, voordoen, samen opstarten, daarna zelfstandig.
Leerkenmerken: ervaringsgericht, door te doen/ervaren en herhalen leert de leerling. Concrete
praktische voorbeelden bieden ondersteuning.
Om hulp vragen: sensitieve houding van begeleiding nodig.
Opdrachten verwerking: kan een deel van een concrete/eenvoudige taak uitvoeren.
Taakgedrag: kan 5 tot 10 minuten zelfstandig werken met hulprondes
Sociaal-emotionele vaardigheden: ontwikkelingsleeftijd 2-5 jaar.
Burgerschapsniveau: Ik en mijn naaste omgeving (streefniveau eind VSO DP 5)
Schoolse vaardigheden: voorbereidende fase

Profiel 3
Uitstroom naar arbeidsmarktgerichte dagbesteding of Arbeid (beschut werk)
Begeleidingsbehoefte: voortdurend, direct beschikbaar bij spanning en onverwachte situaties
(bijsturen op grond van gemaakte afspraken en regels).
Instructiebehoefte: instructie met stappenplan, voordoen, daarna zelfstandig.
Leerkenmerken: Sterk gebaat bij gestructureerd, herhaald en betekenisvol leren.
Om hulp vragen: kan via afspraken aangeven dat er hulp nodig is.
Opdrachten verwerking: kan 1 taak zelfstandig uitvoeren.
Taakgedrag: kan 15 tot 30 minuten zelfstandig werken met hulprondes.
Sociaal-emotionele vaardigheden: ontwikkelingsleeftijd 5-8 jaar.
Burgerschapsniveau: Ik in de dagelijkse omgeving (streefniveau eind VSO DP 8)
Schoolse vaardigheden: M4
Profiel 4
Uitstroom naar Arbeid (beschut werk)
Begeleidingsbehoefte: regelmatig, initiatief voor hulp ligt bij de leerling.
Instructiebehoefte: instructie met stappenplan, daarna zelfstandig.
Leerkenmerken: Leren door toepassen in betekenisvolle situaties en oefenen in de praktijk.
Probleemoplossend leren op eigen niveau.
Om hulp vragen: kan via systeem om hulp vragen
Opdrachten verwerking: kan twee taken zelfstandig achter elkaar uitvoeren.
Taakgedrag: kan 30 – 60 minuten zelfstandig werken met hulprondes.
Sociaal-emotionele vaardigheden: ontwikkelingsleeftijd 8-12 jaar.
Burgerschapsniveau: Ik in de regio (streefniveau eind VSO DP 11)
Schoolse vaardigheden: E5

Profiel 5
Uitstroom Arbeid / MBO Entree
Begeleidingsbehoefte: incidenteel, begeleiding is op afstand en op vaste tijden aanwezig. Begeleiding is
gericht op inzicht en samen oplossingen bedenken.
Instructiebehoefte: klassikale instructie, daarna zelfstandig.
Leerkenmerken: leren door verbanden en regels en meer cognitief gericht en oplossingsgericht leren.
Het reflectief leren is nog beperkt.
Om hulp vragen: kan systeem gebruiken en wachten.
Opdrachten verwerking: kan drie taken zelfstandig achter elkaar uitvoeren.
Taakgedrag: kan 1 tot 1,5 uur zelfstandig werken met hulprondes.
Sociaal-emotionele vaardigheden: ontwikkelingsleeftijd 12 – 16 jaar.
Burgerschapsniveau: Ik in de maatschappij (streefniveau eind VSO DP 14 50%)
Schoolse vaardigheden: M7 50%